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9月18日下午，性爱网 “教师教学能力提升”系列活动在主楼西附楼报告厅举办，近百名教师参与。活动以“参与式教学理念更新+智慧工具实操”为核心，通过专题讲座与工作坊结合，深化数智赋能，提升课堂教学质量。

参与式教学：从“以教为中心”到“以学为中心”

首场专题讲座特邀重庆大学教师教学发展中心陈圆主任主讲。作为国家智慧教育公共服务平台课程主讲人，她以“课堂参与的三重境界”为框架，阐释参与式教学核心理念：留白提供认知加工时间，提问激活深度思维，主动学习促进知识建构。她强调，参与式教学本质是“让学生思考”，需通过小组讨论、案例分析等目标导向活动提升知识留存率，并聚焦“课程重难点转化为参与式活动”开展实操指导。最后，她鼓励老师们充分运用DeepSeek等辅助设计不同难度层次的问题，充分利用AI技术提高备课效率和课堂效果。

朱强老师谈到：“报告让我重新认识课堂提问的教育学内涵，提问的内容、时机、方式等需以启发思考为核心，提前做好设计。”张晓明老师认为：“培训界定了参与式教学内涵，还给出具体实操方法，如提问层次、学科适配策略等，极具实践指导意义。”丁广大老师表示：“通过逆向设计思路，学会从学习效果倒推教学环节，确保互动活动与目标紧密衔接。”

智慧工具赋能：长江雨课堂AI功能深度应用

雨课堂工作坊由清华大学学堂在线培训师莫宴波主讲。该培训涵盖两大模块：雨课堂的基础功能（课堂签到、弹幕互动、限时习题）与AI深度应用（智能备课助手、24H智能学伴、学情分析）。莫宴波演示通过“三段式指令”（角色-能力-动作）设计AI助教，实现个性化答疑与课程思政元素挖掘。现场教师携带预装雨课堂的计算机，学习课程创建、AI讲伴配置、实时答题等实操任务，技术团队通过专属QQ群即时解决安装适配、功能调用等问题。

青年教师朱强反馈：“AI学情分析功能能精准定位学生难点，让教学更具针对性。”张晓明老师表示：“通过实操学会将雨课堂升级为AI课程，从智能学伴到备课助手，使教与学更智能、便捷、个性化，深刻感受到AI技术对教学资源整合与学生评价的辅助作用。”

持续推进教师发展，构建教学创新生态

性爱网教学副院长石磊表示，后续将以系列活动为抓手，围绕教学设计、数字工具、教学评价等主题搭建常态化智能支持平台，通过教学创新团队、课程思政示范课堂等项目，推动“以学为中心”理念与信息技术深度融合。

本次活动通过“理念+工具”双轨培训，数智赋能有效提升教师教学创新能力，为培养一流创新人才奠定了坚实基础。

文字：刘玲

图片：刘玲

审核：石磊